มีความรู้ ความเข้าใจ เรื่องจำนวน การวัด พีชคณิต รูปเรขาคณิต และการวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น อ่าน เขียน บอก เลือก จำแนก เปรียบเทียบ คาดคะเน จำนวนนับ การวัด บวก ลบ คูณ หาร และบวก ลบ คูณ หารระคน จำนวนที่ไม่เกิน 100,000 และศูนย์ คิด วิเคราะห์ แก้ปัญหา สรุปผล นำเสนอ อธิบาย อภิปราย โจทย์ปัญหา โจทย์ปัญหาระคนที่เกี่ยวข้องกับจำนวน การวัดความยาว การชั่ง การตวง เวลา และเรื่องเงิน รวบรวม จำแนกข้อมูล เขียนสื่อความหมาย ด้วยบันทึกประจำวัน บันทึกรายรับรายจ่าย แผนภูมิรูปภาพ และแผนภูมิแท่ง ใช้สัญลักษณ์ ระบุรูปเรขาคณิตสองมิติ แกนสมมาตร จุด เส้นตรง ส่วนของเส้นตรง รังสีและมุม ความสัมพันธ์ในแบบรูปของจำนวนที่เพิ่มขึ้นและลดลง แบบรูปของรูปที่มีรูปร่าง ขนาด หรือสี ที่สัมพันธ์กันสองลักษณะ โดยใช้กระบวนการทางคณิตศาสตร์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการกลุ่ม เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ คิดอย่างเป็นระบบ สามารถจำแนกความแตกต่าง หาลักษณะร่วม มีวิจารณญาณ วิเคราะห์ กำหนด-ขั้นตอนการแก้ปัญหา ตรวจสอบความถูกต้อง มีความสามารถในการสื่อสาร เรียนรู้ด้วยตนเอง เลือกใช้เทคโนโลยี เชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ในคณิตศาสตร์ และเชื่อมโยงกับศาสตร์อื่น ๆ คิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ มีความรู้ ทักษะกระบวนการด้านการเรียน ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ เลือกและตัดสินใจด้วยความถูกต้องและเหมาะสม​